viernes, 17 de julio de 2026

Hoy al llegar a clase la puerta nos da una pista de que para conseguir la última pieza del tetramorfo vamos a entrar en un lugar que no existe hace mucho tiempo pero que tuvo un papel muy importante en la vida de Jesús:

 

Al atravesar la puerta recibimos una tarjeta con el rol que adoptaríamos para superar esta prueba. Una vez más vamos a viajar a tiempos de Jesús, esta vez para conocer cómo era la sociedad en Palestina en el siglo I.



La historia continúa:

" Ya se acabó el colegio, es hora de irse a casa. Lúa y Bruno discuten porque ambos quieren ser quienes lleven el plano. Se enfadan y dejan de hablarse. Cada uno sale de clase en una dirección.
 En mitad del pasillo Iker encuentra la última pista encima de una pluma: 
- “Mirad alto como el águila. Recordad lo más importante: amaos unos a otros.” 
Sale corriendo a buscar a sus amigos y les dice a gritos: 
-"Venid encontré la última pista"



Hagamos como Iker y busquemos la última pista que nos lleve hasta el último evangelista para conocer la tarea que tendremos que realizar antes de conseguir la última pieza.





Acabais de encontrar una denuncia contra Jesús de Nazaret. El caso debe ser estudiado de inmediato. Es el momento de constituir el Tribunal del Sanedrín. Cada uno ocupará el cargo que aparece en su tarjeta y asumirá la responsabilidad de investigar, escuchar las pruebas y emitir un veredicto justo. ¡Que se abra la sesión!

Sesion preliminar:






En el sobre de evidencias se entregará una copia de los diez mandamientos.










Se hace entrega de una copia del documento en el sobre de evidencias.










Diseño de Beatriz Romero Bulnes










Deliberación y votación:

Presidente


domingo, 12 de julio de 2026

Lucas: Tres cuadros, tres misterios, una Verdad. El día que el museo cerró.


La historia continúa:

Suena el timbre para ir a EF. Antes de que venga el profe, preparan los neceseres. Nora descubre que una niña nueva no sabe lo que tiene que hacer  y mira a todos lados despistada.

—Seguro que ya se enterará de lo que tiene que hacer —dice un niño.

Cuando llegan al polideportivo en el suelo hay una silueta de toro con esta frase dentro:“¿Quién se detuvo cuando todos los demás pasaron de largo?”

Otra pista ¡Exclama Dani!.






 

 EL EXPEDIENTE PRADO

"Tres cuadros. Tres misterios. Una verdad."
 El día que el museo cerró

"Han llegado tres obras maestras de gran valor, pero el transporte perdió la documentación. Solo sabemos que son enseñanzas de Jesús recogidas por Lucas. Si no identificamos las obras, el museo no podrá abrir la exposición. Esta tarea no puede ser realizada de cualquier modo, debemos asegurarnos que la obra es correctamente identificada y se siguen los pasos de la investigación bíblica (exégesis) para conservar su significado sin alterar el mensaje. 


Atención abrid las cajas. Dentro encontrareis indicios. Haced las hipótesis correctas y hallad los datos de la obra.


  • El desafío: Completar el dossier de la obra.




  • Análisis de evidencias 

  • Fijaros bien en los objetos (registrarlos minuciosamente en el dossier). Estad atentos, hay una "Prueba Falsa" Preguntaros si cada objeto encaja en el grupo y estableced un debate grupal para descartar el objeto intruso.



  • Contexto histórico: Investiga al autor, destinatarios, fecha, cultura y propósito del libro.




  •  El encuentro con la obra y el texto 

  • La revelación técnica: Llegó el momento más delicado del proceso. Enfrentarnos a la obra. Utiliza las herramientas de la caja para restaurar la obra dañada y revelar las zonas ocultas. Analizar el contexto y examina los elementos clave para entender su significado y cómo se relacionan entre sí. Anota tus conclusiones en el dossier.






  • La conexión:


  • Tomad los fragmentos del Evangelio. Leedlos atentamente. ¿Qué dijo Jesús? ¿Cómo podeis ser vosotros hoy samaritanos y ayudar al prójimo? Anotad las conclusiones en el dossier.

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  • La inauguración del "Expediente Prado"

  • ¡Enhorabuena! Habeis contribuido a la recuperarción de los datos para catalogar la obra. La carta del director del Museo nos otorga la autorización para colgar las obras y abrir el museo.